يتضمن مشروع حفر وتجهيز آبار عميقة منتجة لتوفير مصادر مستدامة للمياه لأكثر السكان احتياجا ولماشيتهم. يتم تزويد كل بئر بالملحقات المطلوبة ويحتوي على خزان مياه مرتفع ومضخة ووحدة شمسية لتوفير الطاقة اللازمة لتشغيل البئر. جاء المشروع استجابة لمجاعة 2011-2012 في الصومال. لتوفير حل مستدام لمشكلة الجفاف والمجاعة المتكررة في المنطقة ، سعى المشروع إلى حفر 72 بئراً عميقة لتوفير الوصول إلى مياه الشرب الآمنة والنظيفة التي ستنقذ المجتمعات الضعيفة التي تعرضت للجفاف على مدى السنوات الماضية. بالإضافة إلى ذلك ، تم التخطيط لبناء 35 مدرسة إسلامية وتأثيثها بالقرب من بعض الآبار.
أهداف
- لإنقاذ الناس من الجفاف الذي يصيب هذا البلد بشكل متكرر وإنقاذ المواشي.
- بناء مدارس ابتدائية بالقرب من الآبار لدعم السكان حول الآبار وبالقرب منها ولتشجيع المهاجرين على العودة.
- إجراء الدراسات وتوفير التدريب لبناء القدرات في قطاعي المياه والتعليم ، مما سيساعد بالتالي في إدارة تشغيل واستخدام واستدامة المرافق.
المستفيدون
يعمل الآن ما مجموعه 64 بئراً بشكل كامل وتوفر المياه لنحو 500000 مستفيد. والمدارس الـ 35 المستهدفة ، عند اكتمالها ، ستستفيد من حوالي 7350 طالبًا.
النتائج الاجتماعية والاقتصادية المتوقعة
إن توفير المياه للشرب والري أمر حيوي للاستقرار وإنهاء معاناة السكان في المناطق المعرضة للجفاف. وهذا ضروري لإعادة توطين العائلات النازحة لمساعدتها على استئناف حياتها الطبيعية ، والتي يعتبر تعليم أبنائها جزءًا مهمًا منها.
الجدول الزمني للتنفيذ والتقدم
بدأ التنفيذ في أوائل عام 2014 ، واكتمل حفر الآبار بنهاية عام 2018. وبدأ بناء المدارس في محيط بعض الآبار في أبريل 2017 ، وتم الانتهاء من 28 مدرسة وتشغيلها الآن.
قصة نجاح: أخرجتها والدة فاطمة (طالبة)
لطالما حلمت أن اصطحب ابنتي إلى المدرسة ، لكنني تساءلت كيف يمكنني فعل ذلك بينما تستهلك حياتها اليومية كلها في العثور على الماء. تستيقظ في الصباح الباكر وتمشي لمسافة 8 كيلومترات فقط لجلب الماء الكافي للطهي. ذات يوم عادت ويبدو الماء متعبًا للغاية وكانت عيناها مليئة بالدموع. تظاهرت بعدم رؤيتها. لم أكن أريد أن أرى دموع ابنتي وأشعر بالعجز ، شعور فظيع. بعد فترة ، ذهبت إلى غرفتها ، حيث وجدتها مستلقية على الفراش. اقتربت منها ببطء شديد ولمست رأسها ، كانت تتعرق بشكل مفرط. سألتها ما إذا كانت بخير. وبدلاً من الإجابة ، سألت لماذا جعل الله بعض الناس فقراء والبعض الآخر أثرياء للغاية؟
كان هذا سؤالًا صعبًا للغاية بالنسبة لأم لديها معرفة محدودة. كل ما استطعت قوله لها هو شيء تعلمته من والدي وأنا طفلة: ثروتهم لا تعني أن الله يحبهم ، وفقرنا لا يعني أن الله يكرهنا. “إذن ، ماذا يعني ذلك يا أمي؟” سألت ابنتي. أخبرتها أن هذا يعني أن الله يختبر كلانا ، غنيًا وفقيرًا. الله يمتحن الفقير على الصبر وقبول القدر ، والغني على الإحسان. من المفهوم في الإسلام أن المالك الحقيقي لكل الثروة هو الله. يمتلك الإنسان الثروة بالوكالة فقط. سألتني ابنتي وهي لا تزال تبكي ، “لكن لماذا لا يفكر الأثرياء بنا بعد ذلك؟” أجبتها بثقة: “إن شاء الله”. عندما استيقظت في صباح اليوم التالي ، رأيت معدات حفر في جميع أنحاء المنطقة وأدركت أنها مشروع بئر من قبل البنك الإسلامي للتنمية ومؤسسة الملك عبد الله. ركضت لمفاجأة ابنتي التي بدأت في البكاء أكثر من ذي قبل ، لكن هذه المرة كانت دموع السعادة. بعد بضعة أشهر من استكمال مشروع البئر ، كان مشروع المدرسة موجودًا بالفعل. ابنتي هي إحدى الطالبات اللواتي يدرسن في هذه المدرسة الآن ، وهي تستغل وقتها في أداء واجباتها المدرسية بدلاً من إضاعة وقتها في المشي لمسافة 8 كيلومترات لجلب الماء إلى المنزل. أنا وابنتي نصلي من أجل البنك الإسلامي للتنمية ومؤسسة الملك عبد الله.
